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一栋一栋的建筑，整齐又精致，规模大得他们一时望不到头。
如此大的学校，真的闻所未闻，见所未见。
这要将学校给走一圈，不得累瘫个人！
那些出发前就准备挑乔谚刺的人，现在有些哑口无言。
他们本以为，太子妃所说的学校，也不过就和普通的学堂差不多。
而她还让国库拨了款，他们家的女眷也在皇后的带动下捐了钱，那么大一笔资金在她手上，肯定会被吃回扣。
可如今一看，国库给的和他们捐的那点钱，可能只够盖两栋房，那剩下这些房是如何建成的？
太子妃自掏腰包？
老天爷，这个花费想想都吓人，世上真有这么不看重钱财的人吗？
一条条青石板路和小石子路在学校内纵横交错，青石板路为主路，比较宽阔，而小石子路则是一些小路，在各处穿梭，充满野趣和意境。
除去路面的空白地带有些已经种上了菜，有些则是嫩油油的野菜和野草。
四月正是野菜长的时候，学校的地面上就有不少的野荠菜、野苋菜、马兰头这些。
皇后看着这些野菜有些手痒，看这菜多嫩啊，真后悔没带锄头和菜篮，这要是挖一点，晚上回去就可以包饺子了。
乔谚刚刚被点事情绊住了脚，等赶来学校门口时，恰好帝后和大臣们刚进校门，她就当起了导游，边给这群人解说，边带他们参观。
“学校空地和绿化带上的这些菜苗都是学生们种的，因为校内的学生大多来自贫困家庭，所以学校就安排了些勤工助学岗位，学生们可以通过劳动来获取报酬，缓解求学压力。”
乔谚边走边指着地上新种的小菜苗和他们解说。
帝后和一些大臣女眷都点点头，反正皇宫种菜他们都已经习惯了，这学校种菜，在太子妃这里还真不是稀奇事。
但一些故意抬杠的大臣，以为终于找到了乔谚的毛病，不屑道：“求学就应当专心致志，全力以赴，让学生来种菜，不是花费他们的学习时间吗？依下官看，太子妃这安排极为不合理！”
乔谚冷眼扫视这些没事儿找事儿的人一眼，冷笑道：“你们认为不合理就不合理呗，关本妃什么事？这学校是本妃开的，规矩自然由本妃来定，不服？不服就憋着！”
乔谚又酷又拽的话，让这些大臣憋红了脸，他们还想留两分面子，却没想到太子妃直接撕破脸皮！
老头子听着儿媳的话，只觉得心里一阵舒爽。
骂得好，骂得妙，一下子他这些天被憋的气都顺了，最好再骂几下，让他再爽一爽！
从学校大门进去，沿着青石板路走，不一会儿就到了第一栋教学楼。
教室里学生们正在上课，他们穿着统一的校服，整整齐齐的，看着就很养眼。
夫子讲课讲得神采飞扬，抑扬顿挫，学生们也学得认真，一双双明亮的眼睛里充满着对知识的探索。
路过一个班的教室，学生们正在上文化课，而上课的夫子刚好是乔谨。
一些大臣们看到乔谨，眼神中有些错愕，这位翰林院的清闲小官居然跑来学堂教书了，教的还是些最基础的大字！
皇帝老头在教室外驻足，仔细听着乔谨讲课，满意地捋着他的小胡子。
乔谨站在讲台上，手里拿着石膏制成的粉笔，一笔一画教学生们写字。
而底下的学生们，也提起笔，认真地按照夫子讲解的方法落笔，一笔一画将字给写出来。
天历的学堂还没有粉笔和黑板这种东西，皇帝老头看到黑板以及乔谨手里拿着的白色条状物，感到极为好奇。
他压低声音问乔谚道：“这是何物？也是你想出来的？”
乔谚笑着点点头，也压低声音回道：“黑色的板子叫做黑板，还有那白色的东西叫做粉笔，是用石膏做的，用粉笔在黑板上写字，对学生有示范的作用。”
老头听完这解释，满意极了，觉得这看似普普通通的东西，却有着大用处，其他学堂也应该普及。
看看那些学生，跟随着夫子的笔画，已经可以慢吞吞地写出一个字了。
一些大臣们看着学生们上课的状态，也心有感慨，他们对现在的学堂都是有些了解的，课堂上学生闹腾或是干与学习无关的事，这样的画面屡见不鲜。
而在这教室里，所有学生都专心致志，没有一个人分心，从他们的神态看得出，他们对学习很崇敬也很努力。
乔谨将要教的字给学生们示范完，走下讲台，亲自查看学生们写的字，以及纠正他们的错误。
他很有耐心，声音温润又有磁性，冷冷清清却又带着亲和力，这让学生们非常喜欢他。
在教室门口看了一会儿，老头子接着往下走，只参观这么一会儿，他就知道，儿媳妇办的这个学校非常值，非常有意义！
以后有机会、有能力，一定要推广！
而那些刚刚被怼得哑口无言还想继续挑刺的大臣，此时心里有些五味杂陈，这怎么和他们想的不一样呢？
那些穷得吃不上饭的人家的孩子，不应该都穿着破破烂烂的补丁衣裳，身上又脏又臭，甚至鼻子上还挂着鼻涕吗？
而他们眼前这些孩子，虽然有些面黄肌瘦，但是都穿得整整齐齐，也将自己收拾得很干净。
更让他们吃惊的是学生们的上课状态，谁家家里还没一个调皮的小祖宗，让他们学习，简直能要了他们老命。
他们要是能有这些学生一半的求学精神，他们也不至于每天唉声叹气了。
接下来几个班，有些是在上文化课，还有些在上专业课。
恰好，葛大友今天就在上他的木工课，看到教室外来了乌泱泱的一群人，他心里还小小慌乱了一下。
那可是皇上啊，他后面那些可是位高权重的大臣啊，今天他们居然来听他的课，此刻就像在做梦一样！
但想起校长那天开会叮嘱的，他马上镇定下心神。
校长说，不管来多少人，也不管来的是什么人，在学校，他们的职责就是教书育人，要是别人来看他们上课，就把他们当做一堆大白菜！
大白菜！大白菜！贱卖的大白菜！
心中默念几遍，他的心态已经稳如老狗，开始给学生们讲榫卯结构。
他手里拿着一个简单的榫卯结构模型，黑板上也画了榫卯结构的示意图，生动形象地给学生们解释这木工中最常用的东西。
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